210402 R11J86 Poisson d’a(rt)vril ? – suite –
Affichant ma lettre aux auteurs à l’endroit même de leur méfait, sans modifier leur propre agencement, j’ai pu échanger avec des élèves qui se demandaient ce que je faisais là. Et comme à chaque fois qu’un échange se produit, la réaction est positive. Quand je dis positif, je ne prétends pas que cela intéresse et …